（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）
★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。

第Ⅰ卷　　選擇題（18分）
一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置填涂)
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是………………………( )

A．玷污（zhān） 污穢（huì） 闊綽（chuò） 渾身解數(shù)（xiè）

B．迸濺（bèng） 枯涸（hé） 挑釁（xìng） 鍥而不舍（qì）

C．倔強(qiáng)（jiàng） 拮據(jù)（jū） 貯蓄（zhù） 鮮為人知（xiǎn）

D．荒謬（mìu） 愧怍（zuò） 真諦（dì） 吹毛求疵（chī）
2．下列詞語(yǔ)中全都正確的一項(xiàng)是………………………………………( )

A．吞噬 訓(xùn)誡 粗制濫造 駭人聽聞

B．震懾 狼籍 司空見慣 根深蒂固

C．羈絆 憔悴 一瀉千里 暗然失色

D．蛻變 挑釁 重巒疊障 眼花繚亂
3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是……………………………( )
A．為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，科研小組通宵達(dá)旦工作到凌晨一點(diǎn)。

B．“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)學(xué)校組織的這次扶困助殘活
動(dòng)，我們應(yīng)踴躍參加，不能袖手旁觀。
C．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

D．得知老廠長(zhǎng)身患絕癥，真是如雷貫耳，他半晌說(shuō)不出話。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是…………………………………………( )

A．為了避免此類事件不再次發(fā)生，政府專門制定了有關(guān)的規(guī)章制度。

B．學(xué)生在購(gòu)買文具用品時(shí)，要盡量選擇無(wú)異味的橡皮擦、無(wú)刺鼻氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。

C．經(jīng)過(guò)三個(gè)月緊張的復(fù)習(xí)，我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這次中考了。

D．抽查顯示廣東市場(chǎng)上手機(jī)充電器合格率不足10%左右。

5．下面句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是………………………………( ) 　　　　　

A．撒鹽空中差可擬(相比) 又何間焉（參與）

B．天下縞素（穿喪服） 窺谷忘反（通“返”，返回）

C．腰白玉之環(huán)（腰佩） 漁人甚異之（對(duì)……感到詫異）

D．馬無(wú)故亡而入胡(死亡) 朝服衣冠（衣服）
6．下列對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是………………………………( )

A．“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”簡(jiǎn)·愛對(duì)羅切斯特說(shuō)的這段話，表現(xiàn)了她獨(dú)立倔強(qiáng)的個(gè)性和追求平等愛情的精神。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者保爾·柯察金在這部作品中展示了在黨的教育下，一個(gè)普通工人子弟成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的過(guò)程。
C．《童年》中的阿廖沙在外祖母家里飽受欺凌；但在外祖父的細(xì)心呵護(hù)和許多善良正直的人影響下，他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

D．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，最大的夢(mèng)想是擁有一匹駱駝。

第Ⅱ卷 非選擇題（132分)
二、積累與運(yùn)用(27分)
7．古詩(shī)文默寫。(12分)

① ， 。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

②懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ，

。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 ，

。（白居易《錢塘湖春行》）

④面對(duì)失意，李白在《行路難》中吟出“ ，

。”來(lái)表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念。

⑤辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“ ，

。”直抒胸臆，寫出了作者驅(qū)金復(fù)國(guó)、建立功名的理想與壯懷。

⑥什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽(yáng)樓記》中告訴我們：

　 　，　 　。

8．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

材料一、雷鋒，一個(gè)中國(guó)人心目中的楷模，他的名字就是一座豐碑，高高地屹立著。他的音容笑貌雖然化為歷史繁星，但是他全心全意為人民服務(wù)的精神，永遠(yuǎn)散發(fā)著人性的偉大光芒。今年，是雷鋒同志逝世50周年，也是毛澤東主席題詞號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年。

材料二、雷鋒處處關(guān)心他人，對(duì)待同志像春天般溫暖。他背小學(xué)生過(guò)橋，為丟票的婦女買票，冒雨送帶兩個(gè)小孩的婦女回家……這些都是舉手之勞的小事，而雷鋒精神正是在這平凡之中顯示著道德力量，閃耀著人性光芒。

①請(qǐng)結(jié)合“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題，為學(xué)校擬一則富有鼓動(dòng)性和感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）
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②你所在班級(jí)要舉辦“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的主題班會(huì)，假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。（3分）
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③有的同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神值得弘揚(yáng)，也有同學(xué)認(rèn)為在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，再談學(xué)雷鋒顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)，為了統(tǒng)一同學(xué)們的思想，班主任老師決定舉行一次辯論會(huì)，請(qǐng)你幫助班主任老師確定一個(gè)有針對(duì)性的辯題：_______________________________________________

______________________________（2分）
9．名著閱讀。（7分）

① 填空。

造物者——

倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，

我要至誠(chéng)地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里�！�

這首小詩(shī)的作者是 。小詩(shī)把對(duì) 的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì) 的詠嘆完全地融為一體，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。（3分）
② “江州劫法場(chǎng)”“醉打蔣門神”是《水滸》中兩個(gè)經(jīng)典的故事，請(qǐng)你任選其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。（100字左右）（4分）
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三、閱讀《小石潭記》一文，完成10——13題。（12分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
10．解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）
①佁然 （ ） ②凄神寒骨（ ）
③斗折蛇行（ ） ④不可久居（ ）
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：（4分）
①伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。
__________________________________________
②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
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12．既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語(yǔ)句是：“__________________________________

�！�（1分）

13．文章前面寫“心樂(lè)之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂(lè)一憂”？（3分）
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___________________________________________
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四、閱讀下文，完成14——15題。（8分）

天賜良“源”

①浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球表面積的70.8％，而且是世界上最大的太陽(yáng)能接收器：6000萬(wàn)平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽(yáng)能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽(yáng)熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來(lái)發(fā)電。

②利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有120多年的歷史，海洋溫差發(fā)電的概念最早于1881年提出，但是當(dāng)時(shí)世界上大部分科技發(fā)達(dá)的國(guó)家都處于緯度較高的溫、寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國(guó)，缺乏發(fā)展海洋溫差發(fā)電的基本條件。1926年法國(guó)科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個(gè)燒瓶里的28℃溫水和冰塊實(shí)現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個(gè)試驗(yàn)雖然產(chǎn)生的電力不大，只能使幾個(gè)燈泡發(fā)光，但卻已經(jīng)從原理上說(shuō)明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。

③海洋溫差發(fā)電機(jī)系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13～15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入15～28℃的表層溫海水時(shí)，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機(jī)，使其轉(zhuǎn)動(dòng)。逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當(dāng)向其中導(dǎo)入1～7℃的深層冷海水時(shí)，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。

④對(duì)于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過(guò)程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費(fèi)用較高，并且海水會(huì)腐蝕設(shè)備，海洋生物也會(huì)在機(jī)器工作過(guò)程中進(jìn)入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對(duì)能源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時(shí)，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水在工作過(guò)程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時(shí)它幾乎不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對(duì)海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。

14.第一段畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)任選其中一種分析其作用。（5分）
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15.第四段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否去掉，為什么? （3分）
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五、閱讀下文，完成16——18題。（8分）

又論富門寒教和寒門富教

①打開電視，翻開報(bào)紙，我們不時(shí)就會(huì)看到諸多“富二代”的是是非非�！案欢�代”也逐漸成為人們?cè)嵅〉摹胺疵娼滩摹薄Ｗ罱�著名歌唱家李雙江之子打人事件又再次將“富二代”推上了風(fēng)口浪尖�？吹界R頭中被打者滿臉的鮮血時(shí)，我不敢相信打人者竟是一個(gè)未滿十五歲的孩子。震驚之余，我不能不問(wèn)一句“我們的教育到底怎么了？”
②中國(guó)有句古話，叫：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。中國(guó)父母早已知道教育的重要性，但是該如何教育孩子則成了個(gè)難題�！案婚T寒教”和“寒門富教”曾一度成為許多父母奉行的教育經(jīng)典。今天，當(dāng)我們?cè)俣戎販亍案婚T寒教”和“寒門富教”時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)它竟成為了當(dāng)下部分教育現(xiàn)狀的真實(shí)寫照。
③當(dāng)今的“富門寒教”的讓人震驚，更讓人寒心。飛馳的車輪碾過(guò)兩個(gè)年輕的生命，肇事者李啟銘卻大聲地叫囂著“我爸是李剛”；瘋狂的賽車終結(jié)了一個(gè)青年的人生，“飆車手”胡斌卻冷漠地與朋友談笑風(fēng)生；揮舞的拳頭肆虐地砸向他人，打人者李天一卻大喊“誰(shuí)敢打110？”富門之子踐踏生命的行為令人發(fā)指，而他們背后不停道歉的父親們卻讓人痛心。面對(duì)受害者，父親李剛幾度哽咽地承認(rèn)自己沒(méi)有教育好兒子，父親李雙江也痛苦地承認(rèn)自己沒(méi)教育好兒子。子不教，父之過(guò)！仔細(xì)聽聽這些家長(zhǎng)的道歉言論，我們不難看出他們?cè)诤⒆咏逃�上的�?yán)重失衡——“富“于物質(zhì)卻“寒”于教育。一個(gè)是公安局長(zhǎng)，一個(gè)是歌唱大家，他們自身就是無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)的榜樣，卻沒(méi)有教好自己的孩子。是能力不夠還是方法不對(duì)？我想都不是，是他們過(guò)分溺愛自己的孩子，給予孩子的教育卻太少了。教育的過(guò)程中，我們真正需要的是父母的用心關(guān)愛而非隨手可得的物質(zhì)。這樣的“富門寒教”不可取。
④然而，與“富門寒教”形成鮮明對(duì)比的是“寒門富教”。

⑤今天的“寒門富教”讓人感動(dòng)，更讓人痛心�！霸俑F不能窮教育”是中國(guó)無(wú)數(shù)寒門家長(zhǎng)一直堅(jiān)守的信念。為了給孩子掙得學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)們背井離鄉(xiāng)去做“農(nóng)民工”。孩子們留守在家中，努力地用他們?cè)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)點(diǎn)燃著父母的希望。到了暑假，這些留守兒童背上書包象成群的候鳥飛向父母的懷抱。很快，他們出現(xiàn)在父母的工地上，學(xué)著壘起磚瓦；他們出現(xiàn)在父母的菜攤前，學(xué)著斤斤計(jì)較；他們出現(xiàn)在父母的車間里，學(xué)著鬧中取靜。面對(duì)這些孩子，我們或許會(huì)為他們的艱難生活投去許多同情的目光，可誰(shuí)又能真正明白他們笑臉下的快樂(lè)與滿足呢？寒于物，卻富于心。寒門家長(zhǎng)用他們力所能及的方式去關(guān)愛子女，去培養(yǎng)和教育孩子。我們?yōu)檫@樣的“寒門富教”而感動(dòng)，但也為無(wú)數(shù)寒門學(xué)子而痛心。還記得溫總理說(shuō)過(guò)：“過(guò)去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。”在殘酷的教育競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)寒門學(xué)子背負(fù)的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。

⑥富門“寒教”讓孩子如“脫韁”的野馬，釋放著青春的個(gè)性一路狂奔，寒門“富教”讓孩子如“帶枷”的耕牛，負(fù)載著沉重的希望默默前行。貧窮不是羞恥，富貴也不是罪惡，粗茶淡飯與錦衣玉食并沒(méi)有太大的差別，只要我們有愛，孩子們就會(huì)有笑容。父母要用關(guān)愛為孩子開辟出教育的沃土，社會(huì)要用公平為孩子澆灌出教育的花朵。教育無(wú)關(guān)乎窮與富，無(wú)論是“寒門”還是“富門”，我們都應(yīng)做到“富”教。
16．文章第①自然段以李雙江之子打人事件開篇在全文中起什么作用？（2分）___________________________________________

17．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
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18．文中第③畫線句采用舉例論證的作用是什么？第⑥段畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？（4分）
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六、閱讀下文，完成19——22題。（17分）

最美是百合
　　那是許多年以前的事情。
　　曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那時(shí)，我的工資收入只有七十二元，妻子沒(méi)有工作，且已懷孕了八個(gè)月。
　　在朋友們的幫助下，我們開了一個(gè)小書店，還請(qǐng)了一個(gè)幫工。
　　她叫阿純，在一所中專讀書。此時(shí)，她正好放假，主動(dòng)要來(lái)幫忙，而且執(zhí)意不要工錢，只想借此機(jī)會(huì)多讀一點(diǎn)書。
　　妻子說(shuō)，暫時(shí)不拿工錢也行，搬過(guò)來(lái)和我們一起吃住，多少可以節(jié)省一點(diǎn)。
　　阿純想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
　　阿純是一個(gè)愛笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴？
　　阿純愛和妻子背著我說(shuō)悄悄話。其實(shí)，她們的悄悄話大多也只是談?wù)撆�人的化妝、穿戴，并沒(méi)有什么秘密。
　　阿純總對(duì)妻子說(shuō)：“商店里有一種百合花布，你用來(lái)做連衣裙一定很好看�！�
　　妻子看著一天比一天大的肚子，笑著搖搖頭。
　　阿純說(shuō)：“等生完寶寶再穿嘛！”
　　阿純用很美麗的語(yǔ)言形容那些比她的語(yǔ)言還美麗的百合花。
　　她說(shuō)：“不信你去看一看�！�
　　經(jīng)不住阿純的一再誘惑，妻子挺著大肚子去商店了。她看到了那種布，淡黃的布面上那高雅潔白的百合花，使她怦然心動(dòng)。她在柜臺(tái)前站了許久，但她的手并沒(méi)有伸進(jìn)口袋。她低下頭，匆匆地離開商店，一言不發(fā)地回家了。
　　一個(gè)下午，妻子也不多說(shuō)話。
　　阿純好像自己犯了什么錯(cuò)誤，不知怎么安慰妻子才好。
　　做一身連衣裙的布料價(jià)錢，等同于我們一個(gè)月的生活費(fèi)，妻子的選擇再簡(jiǎn)單不過(guò)了。
　　妻子說(shuō)：“也許有更好的呢，等孩子生下來(lái)再說(shuō)吧�！�
　　阿純看看我，輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
　　小書店的生意還不錯(cuò)，因?yàn)樾〉旮浇�有兩所學(xué)校和一個(gè)大工程局，來(lái)租書看的人還真不少。收入最多的一天，小小的錢盒里裝了十七元錢。
　　一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，阿純要回校上課，妻子也要臨產(chǎn)，小書店剛撐起門面，就面臨停業(yè)了。經(jīng)過(guò)盤點(diǎn)，這一個(gè)月，我們竟收入了一百八十二元錢！
　　我和妻子堅(jiān)持拿出九十一元錢給阿純，算她的工錢。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢裝進(jìn)一個(gè)信封，又把信封夾在書里，然后把書放到書包的最里層。
　　轉(zhuǎn)眼二十多天過(guò)去了，妻子住進(jìn)了婦產(chǎn)醫(yī)院。有一天，我回家取東西，門衛(wèi)室的大爺交給我一個(gè)小包袱，說(shuō)是一個(gè)女孩送來(lái)給我妻子的。
　　妻子打開小包袱，里面是那塊美麗的百合花布和一個(gè)小手鈴。
　　阿純?cè)谛爬镎f(shuō)：“大姐，我要去秦皇島基地實(shí)習(xí)了，這塊百合花布是我用自己的‘工錢’買來(lái)的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)百合花的美麗，但陽(yáng)光一出來(lái)，滿坡的百合花最鮮艷！祝你生一個(gè)健康的、又白又胖的寶寶！”
　　妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。
19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文故事情節(jié)。（3分）
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20. 結(jié)合文章內(nèi)容分析阿純是一個(gè)怎樣的人？（4分）
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21. 品味文中畫線的句子。（6分）
①她小心地把錢裝進(jìn)一個(gè)信封，又把信封夾在書里，然后把書放到書包的最里層。
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②天空灰暗的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)百合花的美麗，但陽(yáng)光一出來(lái)，滿坡的百合花最鮮艷！
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22．小說(shuō)以“最美是百合”為標(biāo)題，好在哪里？（4分）
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七、寫作（60分）
23．欣賞滿山的紅葉，聆聽朋友的傾訴，享受成功的喜悅……那一刻，你或許感受到了美，或許感受到了情，或許悟出了理……都會(huì)讓你怦然心動(dòng)，讓你感動(dòng)銘記。

請(qǐng)以“心動(dòng)時(shí)刻”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。③不少于600字。