重刻《楊椒山集》序|清毛奇齡|附譯文翻譯_文言文閱讀題

　城市學(xué)校網(wǎng)為您提供重刻《楊椒山集》序|清毛奇齡|附譯文翻譯_文言文閱讀題_高三語文，本試卷滿分16分，考試時(shí)間20分鐘！ *試題下面附答案，方便同學(xué)們及時(shí)觀察做題結(jié)果！
　

重刻《楊椒山集》序

清毛奇齡

　　少讀王章傳，涕泗被面，驟出對客不能飾，客訝問故，曰：“吾讀王仲卿傳故也。”既而讀楊椒山自著年譜，驚曰：“此非仲卿乎？”

　　予嘗入史館，詢椒山傳，同館官曰：“未閹也�！痹唬骸按艘淮袛�(shù)人物，當(dāng)特為起草，而俟閹分乎？”同館官不答。既而微聞同館有進(jìn)札子者曰：“孝宗非令主，陽明非道學(xué)，東林③非君子�！敝^“夫儒者言事，但當(dāng)以迂全不以激骫，東林之爭每始于意氣而終于朋黨，此皆嘉、隆間戇直諸習(xí)有以開之�！鄙w暗指椒山言也。予曰：“然則如漢王章者非君子耶？”曰：“章不識輕重，亢言殺身，何有乎君子！子不讀胡氏致堂諸中論乎？其于兩漢人物，率詆之不直一錢。是以朱氏傳王荊公為名臣，而稱秦會之太師為致有骨力，何則？不輕舉也！夫以岳忠武之死，而猶譏其橫、刺其直，向前廝殺而無所于變也，他可知矣�！庇铓馊T。然而歸邸檢舊史，見趙宋兩朝，當(dāng)君國之慘，死事者不下十百，而《宋史忠義傳》并無一講學(xué)之徒廁身其間，然后知薄事功并薄氣節(jié)，皆宋學(xué)之陋，而非恒情也。

　　今予去史館又十年余矣�？滴醵〕螅卣伦逾�，有感于椒山之為人，取椒山所傳年譜與其生平詩若文，合上下卷，將刻以示世，而屬予不敘。予讀之，淚滴滴下，一如疇昔讀王章傳時(shí)，雖不講學(xué)，不汩其本心。而章子以藝林之豪攻經(jīng)生家，年不及賈生，獨(dú)能發(fā)奮慷慨，聞椒山之風(fēng)而興起焉，且復(fù)輯其遺文，惟恐其不偉于后而汲汲示世，此非君子之所用心乎！

　　近之言學(xué)者，動輒輕事功而賤氣節(jié)，至有訐陽明之學(xué)以明得意者。夫陽明事功固所宜薄，然而氣節(jié)者君子之梗概也，椒山不幸與王章同，兩漢儒術(shù)久為宋學(xué)所不許，而陽明又不幸而龍場以前同于椒山。道學(xué)既難言，而兩人氣節(jié)又百不如權(quán)相之骨力，然而猶尚有讀其書感其為人，惟恐其不傳于后，而汲汲示世如章子者，則是人心之未亡，而君子之猶可為也。世有見斯集而興者乎？其亦以予之讀鐘卿傳者讀之，可矣！（本文有刪改）

【注】王章：字仲卿，漢代人。因敢于直言被害。③孝宗：明孝宗。陽明：王陽明，明代哲學(xué)家。東林：東林黨人，明晚期政治集團(tuán)，他們議論朝政，批評人物。‚楊椒山：明代人，曾任吏部主事，敢于直言。


參考譯文：

　　年輕時(shí)讀王章的傳記，滿臉眼淚鼻涕，匆匆忙忙出來會客來不及整治清潔，客人驚疑詢問緣故，我說：“是讀了王伸卿傳記的緣故。” 不久讀了楊椒山自己寫的年譜，驚訝說：“這不是王伸卿嗎？”

　　我曾經(jīng)在史館任職，詢問楊椒山傳記的情況，同館的官員說：“還沒有抓閹�！蔽艺f：“這是一代中極難得的人物，應(yīng)當(dāng)特別替他起草傳記，卻要等抓閹嗎？”同館的官員沒有回答。不久又隱約聽到同館有人上奏議事書信說：“明孝宗不是好君主，王陽明不是道學(xué)家，東林黨人都不是正派人。”說“讀書人說事，只應(yīng)當(dāng)以委曲求全，不能以偏激枉法，東林黨人的爭端常常從鬧意氣開始，而以結(jié)成派系告終，這都是受到嘉靖、隆慶年間那種剛直而固執(zhí)的風(fēng)氣的影響�！贝蟾虐抵兄傅氖菞罱飞�。我說：“那么像漢代的王章也不是君子嗎？”回答說：“王章不知道輕重，因?yàn)檠哉搫傊北粴�，怎么說得上是君子！您沒有讀過胡氏致堂的那些史論嗎？他對兩漢的人物，一概斥罵，一錢不值，因此朱熹為王安石作傳，列為名臣，兒稱大師秦檜是極有能力的人，什么原因？行動不輕率隨便！在岳飛的死一事上，還是譏刺這樣、那樣，只知道向前廝殺而不知道靈活應(yīng)變，其他更可以知道了�！蔽疑鷼舛f不出話只得作罷。然而回家后查看舊史，看見北宋、南宋兩朝，在國家危亡的悲慘時(shí)候，死難者不下幾十上百人，但是《宋史。忠義傳》中并沒有一個講理學(xué)的人置身其中，這樣以后知道了輕薄功績和氣節(jié)，都是宋代理學(xué)的淺陋之見，不是常情。

　　現(xiàn)在，我離開史館又過了十多年了，康熙丁丑年，同縣的章鈺，對椒山的為人有感觸，選取楊椒山所寫的年譜和他生平的詩文，合編為上下卷，將要刻印給世人看，而囑咐我寫序文，我讀了這些文字，眼淚一滴滴流下，和過去讀王章傳記時(shí)一樣，他們雖然沒有講學(xué)，但是不會埋沒他們的良心。章鈺憑著藝壇的豪氣研究經(jīng)學(xué)家的學(xué)問，比賈誼年輕，唯獨(dú)能夠發(fā)奮激昂，聽到楊椒山的風(fēng)骨而興奮起來，而且又編輯他的遺文，只怕他在后世不偉大而急切地印出來給世人看，這不是君子的用意嗎？

　　近來求學(xué)的人，動不動就輕視功績和氣節(jié)，甚至有攻擊王陽明的學(xué)說而自鳴得意的。王陽明的功績固然應(yīng)該輕視，然而氣節(jié)是君子的關(guān)鍵，楊椒山不幸與王章相同，兩漢的儒學(xué)長久被宋代以來的理學(xué)多反對，而王陽明又不幸地在被貶龍場以前跟楊椒山相同。道學(xué)已經(jīng)說不清，而楊、王兩人的氣節(jié)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如權(quán)臣的力氣，然而尚且還有像章鈺這樣讀他的書感嘆他的為人，只怕他的聲明不能流傳后世，而急切地印出來給世人看的人，那么，這是人們的良心還沒有消亡，君子還可以有所作為的明證。世上有看了這本子集而有所感動興奮的嗎？他也用我讀王仲卿的傳記的心來讀它，很好啊！

  • 1.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • A：涕泗被而 被:覆蓋
  • B：而侔閹分乎 侔:等待
  • C：率詆之不直一錢 率:直率
  • D：今予去史館又十年余矣 去:離開
  • 答案為：C
    注：率：一律，一概
  • 2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不爭的一項(xiàng)是 (本題分?jǐn)?shù)：3分)
  • A：作者從讀王章傳到讀楊椒山年譜，把楊椒山與漢代的王章相提并論，說明兩個人的共同命運(yùn)，既是令人悲嘆的，也是令人敬重的。
  • B：作者的同鄉(xiāng)章鈺要刻印楊椒山的文集，囑咐作者作序，作者很有感觸，并為有更多的人能和自己一樣讀了楊椒山的文章有所感動而高興。
  • C：作者在史館任職時(shí)，有人非議王陽明、東林黨人、王章等人，并為秦檜辯護(hù)，令作者氣憤，他查看有關(guān)史書，認(rèn)為這是一種偏見。
  • D：文章運(yùn)用疑問句和感嘆句，如“此非仲卿乎”“其亦以予之讀仲卿傳者讀之，可矣”等，寫得痛快淋漓，感情真摯，對自己的觀點(diǎn)也無所掩飾。
  • 答案為：B
    注：“為有更多的人能和自己一樣讀了楊椒山的文章有所感動而高興”與原文不符，原文表達(dá)的是“希望有更多的人能和自己一樣讀了楊椒山的文章有所感動”
  • 3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    (1)且復(fù)輯其遺文，惟恐其不偉于后而汲汲示世，此非君子之所用心乎！ (本題分?jǐn)?shù)：5分)
  • 請?zhí)顚懘鸢福?(請?jiān)跈M線上填寫答案)
  • 參考答案為：
    而且又編輯他的遺文，只怕他在后世不偉大而急切地印出來給后人看，這不是君子的用意嗎？
    注：得分點(diǎn)：輯、示各1分，句意2分
  • (2)夫陽明事功固所宜薄，然而氣節(jié)者君子之梗概也。 (本題分?jǐn)?shù)：5分)
  • 請?zhí)顚懘鸢福?(請?jiān)跈M線上填寫答案)
  • 參考答案為：
    王陽明的功績固然應(yīng)該輕視，然而氣節(jié)是君子的關(guān)鍵。
    注：得分點(diǎn)：薄、梗概、判斷句式各1分，句意1分