你現(xiàn)在的位置：初二試卷:初二語文上冊課外語段試卷
所屬欄目: 初二試卷
關(guān)鍵詞：初二語文上冊課外語段試卷,初中,初二上,語文,課外語段試卷
摘 要：軍刀不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說是一件金屬雕塑品。軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀，我贈雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家......
摘 要：軍刀不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說是一件金屬雕塑品。軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀，我贈雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家......
軍刀
不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說是一件金屬雕塑品。
軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀，我贈雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，‘砰‘一聲插在我倆對飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動中，熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關(guān)于軍刀的故事。
1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個陣地，企圖對主峰形成迂回保衛(wèi)。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍出列，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻。一個，一個，一個，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當(dāng)時是在壟畝間勞作，還是在學(xué)堂里學(xué)習(xí)，如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷囑盼著五百個孩子回家吃晚飯嗎，可是如今......想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只覺得，面對這個士兵有話要說。
大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然結(jié)合--宋哲元心頭怦然一動。
他問：‘你叫什么名字？‘
回答：‘報告軍長——一班班長侯萬山�！�
他問：‘你身上背的是什么？‘
回答：‘報告軍長——是大刀�！�
他問：‘背著大刀去干什么？‘
回答：‘報告軍長——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還......‘
他問：‘不簡單，還是個詩人。在家讀過書？‘
回答：‘報告軍長——臨上轎扎耳眼：我們隊長現(xiàn)教的�！�
他問：‘隊伍明天就要出發(fā)，有話要說嗎？‘
一聽這話，侯萬山熱淚泉涌，‘砰‘的一聲給宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如鐵：‘你是男子漢嗎？‘
侯萬山仰面作答：‘報告軍長——是男子漢�！�
宋哲元說：‘男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人�！�
侯萬山含淚站起作答：‘我侯萬山別無牽掛，只是家有一個臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了孤兒寡母能得軍長體恤，我也就死而瞑目了。‘
聽完，宋哲元望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：‘軍務(wù)處�！妱�(wù)處高聲報告：‘在！‘
宋哲元說：‘把侯萬山的話記下來，也把大刀隊全體官兵的要求記下來�！闭f完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：‘你們放心去吧�！�，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口戰(zhàn)役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個鬼子，直到軍刀卷刃。
遵照諾言，宋哲元對烈士遺愿一一妥做安排。
他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請來兩個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交代：侯萬山的孩子就是29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個就叫做宋記峰，一個叫做宋記峪，作為對喜峰口和羅文峪的紀(jì)念。十八歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。
我問：‘從哪里的來這么一個動人的故事。‘
他答：‘家父所言——他當(dāng)時是29軍軍務(wù)處的副官，侯萬山的遺屬，就是他去接的�！�
說到這里雕塑家連喝三盅，熱淚順著面頰落下，滴滴溶進(jìn)桑木桌上那條北方的河。
軍刀兀自孓立，锃锃閃動冷峻的光。
1、讀完這篇小說，你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么?請用兩個成語（四個短語）或一句詩詞（歌詞）來表達(dá)這種感受。（4分）
________________________________________________________________
2、這篇小說中的“軍刀”分別指武器和雕塑品，作品中的人物與“軍刀”分別有那些聯(lián)系，請概括小說的有關(guān)內(nèi)容，完成表格。（3分）
3、第三節(jié)中，畫線部分屬于___________描寫，用40各字左右文字補寫處省略號處的內(nèi)容。（4分）
________________________________________________________________
4、你最欣賞“宋哲元“或”候萬山“，哪一種品質(zhì)，簡要舉例說明？
________________________________________________________________
5、從全文看，如果不寫“我“和”雕塑家”的有關(guān)內(nèi)容，小說的故事也完整，作者現(xiàn)在這樣安排的意圖是什么？簡要說說你的看法？
________________________________________________________________
（二）木笛（27分）
南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團(tuán)。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。
招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生�！�
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個態(tài)勢，與其說是藝術(shù)檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠(yuǎn)揚的丹麥大師。
大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：
1、貝多芬的《歡樂頌》；
2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“_______________________？”
這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”
朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂�！�
大師問：“為什么？”
朱丹說：“因為今天是12月13日�！�
大師問：“12月13日是什么日子？”
朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日�！�
久久 ，久久，一片沉寂。
大師說：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”
朱丹答：“沒有忘記。”
大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜�！�
朱丹說：“請原諒�！�
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了�！�
聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹(jǐn)慎地放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語，只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬�，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了�！敝斓枺骸盀槭裁�------”
大師略作沉默，才莊重虔敬地說：b“為了一種精神，一種人類正在流失的精神�！�
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
——2001年12月選自《新華日報》
6、 結(jié)合語境，將文章畫線處空缺的話寫在下面
______________________________________________________________________________
7．文章中兩次寫朱丹“小心謹(jǐn)慎地”從絨套中取出木笛。意圖是什么?(4分)
______________________________________________________________________________
8．文章中對“雪”的描寫有什么作用?(4分)
______________________________________________________________________________
9．文章a處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么?(4分)
______________________________________________________________________________
10．文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要概括。(4分)
______________________________________________________________________________
11．文章b處畫線句子在文章中起什么作用?(3分)
______________________________________________________________________________
12．假如你是“孩子方陣”中的一員，在當(dāng)時情境中，會有什么感受?請寫在下面。(5分)
______________________________________________________________________________
(三)(16分)
一列火車緩緩地駛離了柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三……”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她叉不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小
姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼。隨即車廂里平靜了。
“一，二，三……”神智不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老
兵挺了挺身板。開口了。
“小姐。”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我妻子時，你們就不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的�，F(xiàn)在輪到我白己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?”
車廂里一片寂靜，靜得可怕。
13．兩個小姑娘為什么要關(guān)起來?(4分)
_____________________________________________________________________________ ’
14．你認(rèn)為老婦人發(fā)瘋的原因是什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
15．文章對老婦人身體狀況的描寫用了一個短語，請摘出來，說說這樣描寫是為了揭示什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
16．文章的結(jié)尾是“車廂里一片寂靜，靜得可怕”，結(jié)合上下文理解這句話的含義。(4分)
_____________________________________________________________________________
(四)(19分)
海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開的診所已遠(yuǎn)近聞名，在布拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的疹所的。
海爾曼這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利。
有這樣幾件事，一下子就把海爾曼抬了起來。
一天夜里，他的診所被一個小偷給撬開，一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”
“在我診所的病人不能這樣出去�！�
把小偷抬上手術(shù)臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術(shù)，并給打上了石膏繃帶。一直在診所里把他治好了才交給警察。
助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢？”
“救死扶傷是醫(yī)生的天職�！�
小偷自然感激得五體投地。在交警察前，他懇求把他放了。他說：“海爾曼博士，您不愧是上帝的兒子。我愿意再次得到您的拯救，不到那陰森的牢房里去領(lǐng)面包……”
海爾曼博士兩手一攤說：“先生，對您這個要求，我這把手術(shù)刀就無能為力了�！�
一時傳為佳話。
又一天，一個女人護(hù)送一位車禍中受重傷的人來論診所。
海爾曼一愣：呵，是她？她早已徐娘半老，怎么仍這般漂亮？這是他被人奪去的愛妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可替代的魅力。
女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？……為了拯救他的生命，我不得為來求你，你是全市唯一能給他做手術(shù)的人�！�
受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個人把她奪去了，當(dāng)時就差未和他進(jìn)行古老的決斗。
“親愛的海爾曼，我和他都對不起你，可是我們遇了難……但愿你的手術(shù)刀不帶著往日的仇恨。”
海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱�，F(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千，他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我教導(dǎo)過你的話了嗎？”
“救死扶傷是醫(yī)生的天職�！�
列夫斯基一直處于昏迷狀態(tài)，待進(jìn)了手術(shù)室才清醒過來，見拿著手術(shù)刀的是海爾曼，不由大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
“老實躺好，這是上帝的安排。你是我永難寬恕的情敵，你又是我必須搶救的患者�！�
一個修補頭顱的手術(shù)，讓海爾曼站了十多個小時，最后暈倒在手術(shù)臺旁。
列夫斯基傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻(xiàn)出余生�！�
“醫(yī)生在手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨�！�
這事更引起了人們的敬重。
這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙，一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒有人能給他做這樣的大手術(shù)，便把
他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認(rèn)出這是個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在這個人的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呀。
海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手、刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個人的心上……
在受審時，德國人說：“你沾污了你的手術(shù)刀。”
“沒有，他用得其所。”
“你忘記了醫(yī)生的天職�！�
“沒有，他一字一頓的說，” 曾經(jīng)有人這樣說過：‘在生活的舞臺上，我們先是冷靜思考片刻，然后就扮演起自己的角色，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”，――字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力量的反法西斯標(biāo)語。時至今日布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠(yuǎn)的含義。
17．海爾曼醫(yī)生面對文中的小偷和情敵，他對“天職”是怎樣理解的?面對法西斯分子。他對“天職”又是怎樣理解的(4分)____________________________________________________________________________
18．比較原句與改句，哪句表述得更好?說明理由。(4分)——
原句：然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。
改句：然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，剖開了那個蓋世太保的胸膛。
____________________________________________________________________________
19．小說的前兩個故事情節(jié)表現(xiàn)了主人公海爾曼醫(yī)生仁慈、寬容的性格特征：第三個故事情節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?(3分)
____________________________________________________________________________
20．海爾曼醫(yī)生給法西斯分子“治病”時，為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的百白外套？（4分
____________________________________________________________________________
21．當(dāng)海爾曼醫(yī)生認(rèn)出那名德國警官時，他會怎么想?請你用簡潔的語言寫出他當(dāng)時的心里活動。（4分）
____________________________________________________________________________
(五)(18分)
�、俾犨^蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇的《C 大調(diào)第七交響曲》,那激情澎湃的旋律震 撼人心,讓我經(jīng)久難忘。這首曲子另有個 名字叫《列寧格勒交響曲》,那是作曲家 在1941年題獻(xiàn)給當(dāng)時被德軍圍困的列寧 格勒城的。
②列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的 一個輝煌奇跡,這座城市被德國法西斯圍 困了整整900天,幾乎彈盡糧絕,但全城 的人寧死不屈,一直堅持到勝利之夜。
③在莫斯科勝利廣場的紀(jì)念館里,大型 的壁畫、瓦礫、舊槍彈??一批戰(zhàn)爭遺物 逼真地再現(xiàn)了列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的悲壯場 面:黑壓壓的烏云,滿天彌漫的濃厚的硝 煙,噴出火舌的槍炮,被敵人炮火擊毀的 建筑物,街頭的陳尸,被戰(zhàn)爭火焰燒焦的 樹的斷身??戰(zhàn)爭的殘酷、壓抑,以及比 死亡更令人窒息的猙獰氣氛是處在和平年 代的人們所難以承受、不可想象的。
④有一排塑像可以傳神地體現(xiàn)戰(zhàn)爭對人 的摧殘:一群身姿優(yōu)美的人漸漸變丑,柔 軟的線條變得筆直,再慢慢變得僵硬、鋒 利,最后,有關(guān)肉身的線條統(tǒng)統(tǒng)消失了,人 變形為石頭——一塊一塊的嶙峋之石。
⑤然而,發(fā)生在列寧格勒的反法西斯之 戰(zhàn)卻從另一個角度頌揚了受戰(zhàn)爭摧殘的人 民:人心不泯,堅強高貴。
�、蕻�(dāng)時的列寧格勒,在德軍的炮火強攻 下巋然不動,敵軍見久攻不下,就將其團(tuán) 團(tuán)圍住,切斷外界彈藥、口糧供給及與外 界的一切運輸、聯(lián)絡(luò),意欲讓這座孤城變 為死城。
�、哒�900天,3個輪回的冬季,這個被 戰(zhàn)火毀得千瘡百孔的城市破敗不堪,食品 緊缺,每一戶一天只能得到125克黑面包 的供應(yīng),滿城都是蜷著身子的饑餓的人們; 沒有取暖的東西,在最寒冷的日子里,有 個年輕女子拖著個小棺材在街頭躑躅,棺 材里躺著她病死的孩子,可是,沒走多久, 女子便凍僵在路邊。
�、辔矣肋h(yuǎn)難忘陳設(shè)于墻上的那些啟事, 那都是列寧格勒人在當(dāng)時貼出的:賣首飾, 賣房屋,賣值錢的家什,只為換取若干口 糧和棉毯。人們力圖活下去,力圖抗?fàn)幩?處的逆境。
⑨在那樣巨大、危急的戰(zhàn)爭陰影下,列 寧格勒的人們?nèi)詻]有放棄正常的有尊嚴(yán)的 精神生活:劇院天天夜里開演,劇照貼在 大街小巷,觀眾座無虛席;學(xué)校準(zhǔn)時開學(xué), 上課鈴聲從不間斷??
⑩最令我久久不能平靜的是列寧格勒的 小女孩丹娘·薩維契夫,一個小學(xué)生。她 原本有一個和睦幸福的大家庭,可是戰(zhàn)爭 來了,她成了一個有著憂郁的大眼睛、頭 發(fā)由于營養(yǎng)不良而變得枯黃的戰(zhàn)爭兒童。 她天天寫日記,從不間斷,慢慢地、執(zhí)拗 地記著法西斯的罪惡。
11丹娘·薩維契夫用她的小手寫出了 稚嫩的字跡:1月25日,爺爺死了;2月3日, 伯伯死了;3月1日,媽媽去世了??她記 著親人們一個個地逝去的日子以及他們的 死法,每天每天,從不輟筆。后來,親人們 全死了,全存于她的日記里,她把他們好 好藏在里面。再后來,她的日記中斷了, 如同一段曲子,奏著奏著,突然停息了,那 是因為,她也死了。
12小姑娘丹娘·薩維契夫弱小的不屈 的靈魂發(fā)出了熠熠光芒。她的故事被人們 傳頌,使每一個對戰(zhàn)爭心懷軟弱的人陡生 了幾許豪氣。
22．列寧格勒被德國法西斯圍困了整整900天。900天的時光，還可以怎樣表述?請寫出一種有關(guān)900天的表述形式。(4分)
900天——
23．為了頌揚飽受戰(zhàn)爭摧殘的列寧格勒人民的精神，作者選取了四個典型事例，請分別用一句話概述四個
典型事例。(6分)
事例一： _________________________________________________________________
事例二：_________________________________________________________________
事例三：_________________________________________________________________
事例四：_________________________________________________________________
24．文章題為“人的光芒”，閱讀全文，用自己的話，說說什么是人的光芒。(4分)
_________________________________________________________________
25．戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)。從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。看到‘‘戰(zhàn)爭”這兩個字。你首先想到的是什么?’(一個詞或一個畫面或某個人……)為什么會首先想到它?用20—30個字寫出來。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
相關(guān)初二試卷
- 2011-2012學(xué)年初二語文上學(xué)期期末考試試卷
- 初二語文《懶惰的智慧》練習(xí)題（附答案）
- 2010-2011學(xué)年初二物理上冊期末試卷（附答案）
- 初中語文《桃花源記》文言文練習(xí)題
- 初二數(shù)學(xué)上冊《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》單元測試題
- 2010-2011學(xué)年初二語文階段檢測試卷（附答案）
- 初中初二語文上冊《送東陽馬生序》閱讀訓(xùn)練
- 2011-2012學(xué)年初二英語上學(xué)期期末模擬考試試卷及答案（長陽縣）
- 2011-2012學(xué)年秋季初二語文月考試卷（附答案）（溫州育英實驗學(xué)校）
- 人教版初二上學(xué)期語文期中考試（附答案）
- 初二語文上冊課外語段試卷
- 2011-2012學(xué)年人教版初二語文上學(xué)期第一次月考試卷（附答案）
- 初二語文《巴東三峽》練習(xí)題（附答案）
- 思茅四中2011-2012學(xué)年初二英語上學(xué)期期中考試試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年初二生物上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試試卷
- 北師大版初二數(shù)學(xué)上冊《勾股定理》測試題
- 初中語文《走進(jìn)紐約》練習(xí)題（附答案）
- 2011-2012學(xué)年初二數(shù)學(xué)等腰三角形測試題（附答案）
- 2011年新目標(biāo)英語初二英語上學(xué)期期中考試試卷（附答案）
- 2011-2012學(xué)年人教版初二語文第一學(xué)期期末模擬考試試卷及答案（江蘇省泗陽中學(xué)）
- 2011-2012學(xué)年初二語文上學(xué)期能力檢測試卷兩套（柑九校）
- 人教版初二語文上學(xué)期課外古詩練習(xí)題匯總（附答案）
- 2010-2011學(xué)年初二語文第一學(xué)期10月份月考試卷（附答案）
- 初二物理第二章運動的世界練習(xí)題（附答案）
圖片新聞
![舔猴屁股助其排便[圖]](http://wifslcx.com/uploadimages/2012/0502/20125211153.jpg)
教學(xué)視頻
城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
1、凡本網(wǎng)來源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請在30日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
2、凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請在30日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
最新試卷
- 2012年廣東省高考語文試卷及答案逐題詳解（全國統(tǒng)一考試試卷）
- 2012年江西省高考語文試卷及答案（全國統(tǒng)一考試試卷）
- 2012年北京高考語文試卷及答案（全國統(tǒng)一考試試卷）
- 《雜說》中考題及答案
- 2012年廣州市語文高考作文訓(xùn)練
- 2012年廣東實驗中學(xué)2012屆高三語文下學(xué)期高考考前熱身訓(xùn)練試卷及答案
- 2012年深圳市寶安中學(xué)高三語文下學(xué)期高考熱身考試試卷及答案
- 人教社新課標(biāo)七年級語文下冊文言文復(fù)習(xí)題
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》基礎(chǔ)測試題及中考模擬題
- 2012年廣東省華南師大附中高三語文下學(xué)期綜合測試及答案
- 2012年廣東省中山一中高三語文下學(xué)期熱身練語文試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年廣州市天河區(qū)九年級語文第二學(xué)期聯(lián)考試卷及答案
- 湛江市2012年初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研考試試卷及答案
- 常用文言虛詞用法
- 2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文模擬考試試卷及答案
- 2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬考試試卷及答案
- 2011-2012學(xué)年廣東金山中學(xué)及揭陽一中高三語文下學(xué)期第三次模擬聯(lián)考考試試卷及答案
- 北京大學(xué)歷年自主招生語文考試試卷及答案（2011年至2008年）
- 湖南省2012年高考語文命題透析（衡陽縣第一中學(xué)）
- 人教版八年級語文下學(xué)期文言文默寫期末復(fù)習(xí)題
免費書在線看
- [兒童書] 童趣親情
- [電腦書] CG專欄
- [歷史書] 中國現(xiàn)代文學(xué)史
- [百科書] 物種起源
- [電腦書] 手機
- [兒童書] 飯飯作品
- [歷史書] 斯大林肅反秘史
- [電腦書] VBScript
- [典藏版教育書] 把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的天才
- [百科書] 人腦之謎
- [典藏版教育書] 家教書：哈佛女孩劉亦婷
- [兒童書] 自然界篇
- [百科書] 大腦如何思維,智慧演化的今昔
- [典藏版教育書] 大學(xué)書：哈佛，我的似水流年
- [歷史書] 漢磚
- [電腦書] 筆記本
- [歷史書] 克格勃全史
- [兒童書] 威廉·豪夫作品
- [兒童書] 中國童話100篇
- [歷史書] 全球通史
