你現(xiàn)在的位置：初三試卷:2011年淄博市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷（附答案）
所屬欄目: 初三試卷
關(guān)鍵詞：2011年淄博市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷（附答案）,初中,初三下,語(yǔ)文,淄博市,中考,學(xué)業(yè)水平考試試卷
摘 要：一、積累與運(yùn)用（共20分）1.下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）a.輾轉(zhuǎn)（zhǎn）聆聽(tīng)（líng）隨聲附和（hè）b.慰藉（jí）贍養(yǎng)（shàn）相得益章......
摘 要：一、積累與運(yùn)用（共20分）1.下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）a.輾轉(zhuǎn)（zhǎn）聆聽(tīng)（líng）隨聲附和（hè）b.慰藉（jí）贍養(yǎng)（shàn）相得益章......
一、積累與運(yùn)用（共20分）
1.下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.輾轉(zhuǎn)（zhǎn） 聆聽(tīng)（líng） 隨聲附和（hè）
B.慰藉（jí ） 贍養(yǎng)（shàn） 相得益章（zhāng）
C.帷幕（wéi） 藐視（miǎo） 目不暇接（xiá）
D.追溯（sù） 提防（dī） 貽笑大方（yí）
2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.淄博在建設(shè)生態(tài)園林城市過(guò)程中，因地制宜，開(kāi)發(fā)了以豬龍河、玉龍河為代表的系列水系景觀，城市面貌煥然一新。
B.在今年的法國(guó)網(wǎng)球賽中，中國(guó)選手李娜力克對(duì)手，奪得女子單打冠軍，其精湛的球技令人嘆為觀止。
C.在這么好的天氣里去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情享受天倫之樂(lè)。
D.“瘦精肉”事件塵埃未落，“染色饅頭”“回爐面包”又接踵而至。近期頻頻出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題引起了國(guó)家的高度重視。
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松齡舊居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。
B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
C.生命是什么？是奔騰不息的一江春水，還是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)？
D.十天之中，總有八九天是我第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。
4.綜合性學(xué)習(xí)。
畢業(yè)前夕，班級(jí)要制作一期以“光陰的故事”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面的欄目。
【歲月如詩(shī)】光陰似箭，歲月無(wú)情。你認(rèn)為下面哪句詩(shī)沒(méi)有表達(dá)這一主題，不應(yīng)入選本欄目。（ ）（2分）
A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 B.近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為折。
C.閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 D.未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
【歲月留影】時(shí)光匆匆，歲月留痕。記錄光陰流逝的或許是一本塵封的日記，或許是一片枯黃飄落的樹(shù)葉，或許是一張歷經(jīng)滄桑的臉龐……請(qǐng)你從生活中選取一個(gè)鏡頭，并借助聯(lián)想作簡(jiǎn)要描繪。（3分）
答：
【歲月留言】在即將畢業(yè)之際，回顧四年的光陰，你一定感慨萬(wàn)千。請(qǐng)寫(xiě)一段話，作為初中生活的留念。（3分）
答：
5.默寫(xiě)填空。（6分）
（1）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾《西江月》）
（2） ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）
（3）中秋來(lái)臨之際，某月餅公司可以將蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中的哪兩句詩(shī)印在包裝盒上，既能表達(dá)對(duì)人們的美好祝愿，又能起到良好的宣傳作用。
， 。
（4）梅、松、竹因不畏嚴(yán)寒，品性高潔，被稱為“歲寒三友”。請(qǐng)任選其一寫(xiě)出兩句贊頌它的古詩(shī)。
， 。
二、古詩(shī)文閱讀（共15分）
（一）閱讀陸游的《游山西村》，完成第6題。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
6.詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！币蚱涮N(yùn)含哲理，歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
答：
（二）閱讀下面的的文言文，完成7-10題。
【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！” 嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
——韓愈《馬說(shuō)》
【乙】上①令封德彝②舉賢，久無(wú)所舉。 上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患己不能知，安可誣一世之人？”
——司馬光《資治通鑒》
注釋：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國(guó)家達(dá)到大治的人。④異：其他的。⑤正：只
7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）策之不以其道 策： （2）正患己不能知 患：
8.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用漢完全不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.一食或盡粟一石 食之不能盡其材
B.祗辱于奴隸人之手 安可誣一世之人
C.駢死于槽櫪之間 豈借才于異代乎
D.鳴之不能通其意 其真不知馬也
9.用現(xiàn)形代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
譯文：
（2）非不盡心，但于今未有奇才耳！
譯文：
10.甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？（4分）
答：
三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）
（一）閱讀下面的文章，完成11-15題。（15分）
追隨春天的腳步
韓吉辰
①“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”春天和我們每一個(gè)人一樣，也有自己的故鄉(xiāng)——那就是華南地區(qū)。在幅員遼闊的中國(guó)大地，每一年春天都要來(lái)一次從南到北的長(zhǎng)途旅行呢!在我們追隨春天的腳步展開(kāi)旅程之前，先來(lái)明確一下春天的標(biāo)準(zhǔn)是什么
②節(jié)氣“立春”并不是表示春天的到來(lái)。二十四節(jié)氣是古代人根據(jù)當(dāng)時(shí)黃河中下游一帶氣候確定的。現(xiàn)在氣候早就變化了，況且中國(guó)那么大，華南的一些地區(qū)根本不下雪。所以二十四節(jié)氣并不統(tǒng)一，“立春”節(jié)氣不是春天到達(dá)的時(shí)間。
③春天的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10℃～22℃之間，春天就來(lái)到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。
④每年二月下旬，春天便邁開(kāi)腳步，從其故鄉(xiāng)華南地區(qū)出發(fā)北上了，3月5日左右到達(dá)長(zhǎng)沙，15日前后到達(dá)武漢、南昌和杭州，25日前后到達(dá)鄭州和濟(jì)南，4月初來(lái)到石家莊、德州和天津，4月10日左右，就抵達(dá)北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風(fēng)雨無(wú)阻、日夜兼程!
⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達(dá)沈陽(yáng)，5月10日前后到達(dá)哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會(huì)有一些調(diào)整。
⑥春的旅程有兩個(gè)秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒(méi)有春天在那里駐足過(guò)，而且地勢(shì)越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽(yáng)又近，為什么氣溫反而低呢?這是因?yàn)樘?yáng)的能量不是直接加熱空氣的。太陽(yáng)光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面(熱源)的高低。一般在對(duì)流層，每上升100米，氣溫要降低0.6℃，越高氣溫越低。
⑦和春天有關(guān)的另一個(gè)秘密是，它到達(dá)海邊的時(shí)間會(huì)晚一些，不過(guò)一旦到達(dá)，就會(huì)在那里流連忘返。那是因?yàn)楹Ｋ臏囟茸兓容^慢，加上海風(fēng)吹來(lái)吹去的影響，氣溫變化要緩慢一些，因此春天到達(dá)時(shí)間會(huì)晚一些，但是駐足時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。這就是一些高山和海濱往往是避暑勝地的主要原因。
（選自《百科知識(shí)》2011年第5期）
11.本文說(shuō)明的主要內(nèi)容依次是：春天的標(biāo)準(zhǔn)、 、春天的秘密。（2分）
12.文章引用朱自清散文《春》中的語(yǔ)句作為開(kāi)頭，有什么作用？（3分）
答：
13.請(qǐng)說(shuō)出第③段中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（4分）
答：
14.閱讀第⑦段，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“流連忘返”的表達(dá)效果。（3分）
答：
15.閱讀⑥⑦段，選出對(duì)兩段內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分）
A.春天從來(lái)不到高山駐足，春天到達(dá)海邊的時(shí)間較晚，這是高山和海濱成為避暑勝地的根本原因。
B.熱空氣上升，高空高太陽(yáng)又近，所以氣溫應(yīng)該隨地勢(shì)升高而增高。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
C.太陽(yáng)的能量不是直接加熱空氣，而是先把地面烤熱，所以空氣溫度的高低，取決于距離地面的高度。
D.春天遲到海邊的原因是有兩個(gè)：一是海水溫度變化較慢；二是海風(fēng)吹來(lái)吹去，影響氣溫。
（二）閱讀下面文章，完成16-20題
番薯
龍應(yīng)臺(tái)
洋蔥、花菜、胡蘿卜、青椒……一籃一籃蔬菜水洗過(guò)的青翠。我拎起一個(gè)沾了土的番薯，心里一陣喜悅：十個(gè)月大的孩子今天將吃他生命中第一口番薯，世界上有這么多甜美的東西等著他一件一件去發(fā)現(xiàn)，真好——
“你們?cè)趺刺幚矸淼�？”有人在背后�?wèn)我。
是個(gè)五十幾歲的婦人，帶著謙和的微笑。不等我回答，又繼續(xù)說(shuō)：“我只會(huì)放在水里煮一煮.你們東方人一定有比較高明的吃法……”也許，但是我這個(gè)東方人只會(huì)把番薯丟在水里煮一煮。實(shí)話實(shí)說(shuō)，她顯得相當(dāng)失望。
“我是以色列人，在蘇黎世住二十幾年了。不，我不喜歡瑞士！”
不喜歡這個(gè)多少人夢(mèng)寐以求的國(guó)度？為什么？
“工業(yè)高度的發(fā)展，環(huán)境都被破壞了，你看，樹(shù)也被砍了，草原上蓋房子，大自然愈縮愈小……”她抱怨著，我心里在說(shuō)：婦人，你簡(jiǎn)直人在福中不知福，在瑞士說(shuō)環(huán)境污染？
我看到的湖，清得可以數(shù)水中的水草石頭，雪白的天鵝、黑色的野鴨在霧中若隱若現(xiàn)，栗子落進(jìn)湖里幾聲滴答。我看到一里又一里的草原，草原邊有郁郁的森林，林中有潮濕長(zhǎng)著果莓的小徑。蘋(píng)果樹(shù)扎根在草坡上，熟透的紅蘋(píng)果滾下坡來(lái)，被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的鈴鐺在風(fēng)里叮當(dāng)叮當(dāng)傳得老遠(yuǎn)。
而她在抱怨大自然的破壞？
“我比較向往你們中國(guó)；人與大自然和諧的共存，尊敬大自然，體認(rèn)人的渺小……”
我忍不住笑起來(lái)。又是一個(gè)向往東方文明的西方人！她大概在書(shū)店里買(mǎi)了兩本封面優(yōu)雅的介紹東方哲學(xué)的書(shū)，用空靈的畫(huà)與空靈的文字談禪家、說(shuō)老莊。她怎么不知道哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離呢？或者曾經(jīng)有個(gè)中國(guó)人熱切地告訴她，中國(guó)是如何如何地與天地為一體，她顯然不知道洞庭湖三十年來(lái)縮小了一半，也不知道這五年來(lái)，天然林面積每年在減少，更不知道臺(tái)灣的民眾日日在呼吸污染的空氣，在幾近“死亡”的河流中捕捉含重金屬的魚(yú)，山林缺少水土保持，水災(zāi)頻發(fā)……
“我也不喜歡瑞士人的物質(zhì)主義，一心一意只是錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)。他們根本忘記了如何簡(jiǎn)單地去生活。你們中國(guó)人就不會(huì)這么功利，你們比較講究精神性靈上的追求，對(duì)不對(duì)？”
望著她熱切的眼睛，我尷尬著不知說(shuō)什么好。
“而且，在瑞士，人的心很冷，人與人的距離很遠(yuǎn)。每個(gè)人都守著自己美麗的房子、昂貴的汽車、漂亮的花園，可是人與人之間沒(méi)有溫情，房子越大，人越寂寞。你們中國(guó)人很講感情的，不是嗎？”
“是的�！蔽液芸隙ǖ鼗卮穑_(kāi)心地笑了�？墒牵覜](méi)有辦法對(duì)她解釋中國(guó)人與瑞士人一個(gè)重要的不同：中國(guó)人對(duì)“自己人”講感情、重道義，對(duì)陌生人卻可以輕易踐踏。瑞士人或許對(duì)“自己人”非常冷漠，但他們對(duì)“陌生人”卻顯得相當(dāng)“溫情”；我若牽著幼兒的手出去，一副“婦孺狀”，一路上不斷有人幫我開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、提菜籃、推嬰兒車；連公共汽車都會(huì)在開(kāi)動(dòng)之后又特別為我停下來(lái)。
“住上幾年你就會(huì)知道，”婦人握著我的手道別，“瑞士實(shí)在不可愛(ài)！你一定會(huì)想念中國(guó)的�！�
我已經(jīng)在想念中國(guó)了，可是我想念的中國(guó)不是她包裝精美的東方幻想國(guó)，而是一個(gè)一身病痛但生命力強(qiáng)韌的地方。
拎著番薯回家，要放在水里煮一煮。
（摘自《人在歐洲》，三聯(lián)書(shū)店，1994年3月，有刪改）
16.本文以“番薯”為題，但寫(xiě)“番薯”的內(nèi)容卻很少�！胺怼痹谖闹杏泻稳斡茫�2分）
答：
17.文中的婦人和作者對(duì)瑞士和中國(guó)有不同的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格（6分）
瑞士 中國(guó)
老婦人 環(huán)境被破壞；講求物質(zhì)主義；人與人之間關(guān)系冷漠。
作 者
18.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)提示品味下列語(yǔ)句。（4分）
（1）她顯然不知道洞庭湖三十年來(lái)縮小了一半，也不知道這五年來(lái)，天然林面積每年在減少，更不知道臺(tái)灣的民眾日日在呼吸污染的空氣，在幾近“死亡”的河流中捕捉含重金屬的魚(yú)。（提示：“不知道……也不知道……更不知道……”這一句式有何表達(dá)效果？）
答：
（2）望著她熱切的眼睛，我尷尬著不知說(shuō)什么好。（提示：“我”為什么會(huì)感尷尬？）
答：
19.文中畫(huà)線句子蘊(yùn)含著作者對(duì)中國(guó)怎親的認(rèn)識(shí)和情感？（4分）
答：
20.面對(duì)文中婦人對(duì)中國(guó)的這些認(rèn)識(shí)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母邢搿＃?分）
答：
四、寫(xiě)作（共50分）
21.成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那些美麗的風(fēng)景，那份親人的關(guān)愛(ài)，那次失敗的體驗(yàn)……都會(huì)給予我們生活的啟迪和成長(zhǎng)的力量。請(qǐng)以“ 的饋贈(zèng)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
（1）填上合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。
（2）內(nèi)容具體。感情真摯。認(rèn)識(shí)深刻。不是少于600字。文體不限
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