一 教材簡說
古往今來，人們都要求晚輩孝順長輩。應(yīng)該怎樣孝順長輩呢？父母教誨要認(rèn)真聽取，有了錯誤要立即改正；長輩如果有了錯誤，應(yīng)該真誠地提醒；洗碗掃地，多做家務(wù)事，是孝敬父母的具體行動，這就是本課給我們的答案。本課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語言形式，利用三字經(jīng)押韻上口 好讀易記的特點，將識字寫字教學(xué)與愛長輩 愛家庭的教育融為一體，并賦予愛的教育以新的內(nèi)涵。建議在正確朗讀的基礎(chǔ)上，鼓勵有條件的學(xué)生背一背。
二 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識“懂 貌”等14個生字。會寫“洗 認(rèn)”等6個字。
2．初步感受語言的韻律美。
3．有尊重長輩 孝敬父母的愿望和行動。
三 教學(xué)建議
(一)識字寫字本課生字中，“認(rèn) 事”是翹舌音，“錯 掃”是平舌音，“懂”是后鼻音，“教 錯 筷 夸”是三拼音，教學(xué)時要重點指導(dǎo)。在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時，不能忽視教師的領(lǐng)讀和范讀。生字的呈現(xiàn)，最好是在熟讀課文之后。可以先出現(xiàn)生字組成的詞語，在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。認(rèn)記生字，可以充分利用學(xué)生已有的知識，指導(dǎo)他們采取多種方法識記。如，“母”字可以根據(jù)“每”字，用“減一減”的方法記；“筷”字可以根據(jù)“快”字，用“加一加”的方法記；“教 改”可以根據(jù)“放”字，用“換一換”的方法記。建議根據(jù)生字特點，師生合作編一些謎語或兒歌，幫助認(rèn)記。如：白兒左邊蟲無腳（貌），重心靠邊戴草帽（懂），二十一日有金錢（錯），己見反文尾巴�。ǜ模�。自編的內(nèi)容不一定非常巧妙，能幫助學(xué)生認(rèn)記即可。本課要求寫的六個字，包含了上下 左右 獨體三種結(jié)構(gòu)，要抓住重點進(jìn)行點撥。如，三個左右結(jié)構(gòu)的字“洗 認(rèn) 掃”要寫得左窄右寬。“真”字上面的橫要寫得短些，下面一橫要寫得長些，中間是三橫。“母”字是書寫的難點，建議老師從筆順到每一個筆畫在田字格里的位置作細(xì)致的指導(dǎo)�！澳浮钡墓P順是撇折 橫折鉤 點 橫 點。(二)朗讀感悟本課是一篇韻文，讀起來朗朗上口，學(xué)生正確流利地朗讀比較容易，建議把重點放在感受三字經(jīng)的特點和大致理解內(nèi)容上。教學(xué)前，可先指導(dǎo)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》的片段（詳見“資料袋”）。教學(xué)時，可以由《三字經(jīng)》片段導(dǎo)入：
1．哪位小朋友能背誦幾句三字經(jīng)?
2．古人都能如此孝敬父母，咱們應(yīng)該怎么辦?
3．今天要學(xué)的這篇課文就告訴了我們應(yīng)該怎樣對待長輩 對待父母。請大家讀讀課文，看看能讀懂哪些地方，不懂的地方可以提出來討論。接下來，教師可以范讀，最好能適當(dāng)領(lǐng)讀，使學(xué)生一接觸課文就獲得正確的信息，有助于學(xué)生盡快讀得正確流利。范讀或領(lǐng)讀后，可以采用自由讀 開火車讀等形式指導(dǎo)學(xué)生練讀，讀到字音正確為止。課文的意思不必逐句講解，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自己感悟�？芍笇�(dǎo)學(xué)生提出幾個生疏的詞語，聯(lián)系上下文和生活實際想一想，再說一說。如“尊長輩”的“尊”字，可用組詞的方法理解（尊敬 尊重）；“即改正”的“即”字，可由老師講解，如果學(xué)生說成“立即 馬上”也行；“承擔(dān)”一詞有些抽象，不好用書面語言解釋，可以采用換詞的方法理解，如“干 做”。
（三）實踐活動
1．“字—詞”大拼圖：先讀讀課后“我會讀”中的六組字詞，再仿照這些字詞，從課文中找出五個自己喜歡的字各組兩個詞。最好先把字 詞都寫在剪好的彩色小花上，然后把五組字詞擺成一個大的五角星粘貼在一張紙上。
2．每天幫父母做一件事，最好能作記錄，一個星期后全班交流。
四 資料袋

《三字經(jīng)》片段
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)【譯文】人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。茍不教性乃遷教之道貴以�！咀g文】如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼(zhù)【譯文】戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。竇燕山有義方教五子名俱揚【譯文】五代時，燕山人竇禹鈞教子有方，他教育的五個兒子都很有成就，一舉成名。養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰【譯文】僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴(yán)格要求，就是做老師的懶惰了。子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為【譯文】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？玉不琢不成器人不學(xué)不知義【譯文】玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。為人子方少時親師友習(xí)禮儀【譯文】做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)【譯文】東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實行和效仿的。融四歲能讓梨弟于長宜先知【譯文】漢代人孔融，四歲時就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。