誰(shuí)不想聽到鳥兒的歡唱？誰(shuí)不想聞到花木的芬芳？誰(shuí)不想生活在空氣清新 陽(yáng)光明媚 風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中？在我們享受大自然的時(shí)候，我們可曾想過(guò)，我們?yōu)橘囈陨�存的環(huán)境做了些什么呢？地球只有一個(gè)，面對(duì)未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。學(xué)習(xí)這組教材，我們能感到我們肩負(fù)的環(huán)保責(zé)任。無(wú)論是生態(tài)環(huán)境還是環(huán)境衛(wèi)生，我們都應(yīng)該好好保護(hù)。在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀本組課文時(shí)，讓環(huán)保意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生，讓他們養(yǎng)成從自己身邊的小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們?nèi)シe極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。教師通過(guò)范讀這組教材的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣；學(xué)生通過(guò)朗讀導(dǎo)語(yǔ)，體會(huì)對(duì)地球大家園的熱愛。在本組的學(xué)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟形聲字的規(guī)律，倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字，倡導(dǎo)在生活中識(shí)字。要及時(shí)提醒學(xué)生留心食品商標(biāo)上的漢字，注意積累，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。每課學(xué)習(xí)前可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞，并朗讀課文。教學(xué)本組教材可用12～15課時(shí)。