一 教材簡(jiǎn)說(shuō)
這是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫小動(dòng)物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動(dòng)物大都是昆蟲(chóng)，因此，本課要求認(rèn)識(shí)的字大都有蟲(chóng)字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。
二 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“蜻 蜓”等14個(gè)生字。會(huì)寫“螞 蟻”等6個(gè)字。
2．正確 流利地朗讀兒歌。
3．有觀察小動(dòng)物的興趣。
三 教學(xué)建議
（一）識(shí)字寫字
1．小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的規(guī)律識(shí)字：蜻蜓 蝴（蝶） 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛 運(yùn)。
2．可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識(shí)字：展（翅） 網(wǎng)。學(xué)生可一人表演，也可多人合作表演。
3．可用相關(guān)基本字編成韻語(yǔ)識(shí)字：蟲(chóng)字旁，昆蟲(chóng)多。小蜻蜓，像飛機(jī)。小蝴蝶，穿花衣。蟲(chóng)字旁，有動(dòng)物。蜘蛛忙，忙結(jié)網(wǎng)。愛(ài)勞動(dòng)，小螞蟻。小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。
4．要指導(dǎo)學(xué)生注意讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字詞：蜻蜓 展翅 蚓 蜘蛛。
5．本課六個(gè)要寫的字中，兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“前 空”和兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字“房 網(wǎng)”，可遷移運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)。建議重點(diǎn)指導(dǎo)“螞 蟻”二字。這兩個(gè)字都是蟲(chóng)字旁，應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲(chóng)字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬 義”二字均為字形比較寬扁的字，它們與蟲(chóng)字組合成新字，關(guān)鍵是要寫得瘦長(zhǎng)，建議老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫�！傲x”的筆順是點(diǎn) 撇 捺，要提醒學(xué)生寫正確。
（二）朗讀感悟
1．教師范讀這組教材的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。
2．觀察教材上的彩圖，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。
3．在說(shuō)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由試讀識(shí)字兒歌。
4．教師抽查學(xué)生朗讀情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。
5．學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上，采取多種形式練習(xí)讀流利。如，一人一句的接力讀，男女同學(xué)或小組的競(jìng)賽讀，配合動(dòng)作的表演讀，等等。
（三）實(shí)踐活動(dòng)觀察日記發(fā)布會(huì)學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好和條件，觀察一種小昆蟲(chóng)或其它小動(dòng)物，并在觀察日記發(fā)布會(huì)上，用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會(huì)。如，可以用繪畫的方式，可以用口頭發(fā)布的方式，也可以用表演的方式。
四 教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
（一）看圖談話，引出所學(xué)生字
1．觀察教材上的彩圖，學(xué)生先說(shuō)說(shuō)從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。出示“蜻蜓 蝴蝶 螞蟻”。它們?cè)诟墒裁茨兀砍鍪旧�字“�?運(yùn)”。
2．看蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢？出示“蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛”�？纯粗┲朐诟墒裁�？出示“網(wǎng)”。
（二）學(xué)習(xí)生字
1．小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲(chóng)字旁的字：蜻蜓 蝴（蝶） 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛。
2．用肢體語(yǔ)言演示字詞的意思：展（翅） 運(yùn) 網(wǎng)。
（三）練習(xí)鞏固用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。
（四）朗讀感悟
1．自由試讀識(shí)字兒歌。
2．讀出含有要求寫的字的句子：“蜻蜓半空展翅飛” “螞蟻地上運(yùn)食糧” “蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”，結(jié)合詞句理解字義。
3．抽查朗讀，根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確 讀流利。
4．一人一句接力讀。
5．男女同學(xué)或小組競(jìng)賽讀。
6．配合動(dòng)作表演讀。
（五）指導(dǎo)寫字
1．指導(dǎo)寫“前 空”時(shí)，注意這兩個(gè)字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。
2．教師范寫，學(xué)生仿寫。
3．學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫。
（六）展示活動(dòng)
1．我會(huì)認(rèn)。展示自己會(huì)認(rèn)的帶蟲(chóng)字旁的生字。
2．我會(huì)寫。能聽(tīng)寫本課六個(gè)生字。
3．我會(huì)編。學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。
五 資料袋

螞蟻趣談
螞蟻　是孩子們生活中最熟悉的動(dòng)物了。螞蟻的身體有什么特點(diǎn)呢？通過(guò)放大鏡我們可以看到：螞蟻的身體明顯地分為頭 胸 腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部長(zhǎng)有三對(duì)足。螞蟻的趣聞很多，如，喜歡吃蚜蟲(chóng)的蜜露；觸角會(huì)傳遞信息；能舉起比自己身體重52倍的東西；最大的螞蟻有
2．5厘米長(zhǎng)，最小的螞蟻只有0．1厘米；螞蟻會(huì)辨別氣味，發(fā)現(xiàn)對(duì)方不是自己家族的成員，就會(huì)咬殺爭(zhēng)斗。